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    <title><![CDATA[Séquence 00 - 4eme - Présentation du travail de l'année]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/sequence-00-4eme-presentation-du-travail-de-l-annee-a148581258]]></link>
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    <pubDate>Thu, 13 Sep 2018 16:52:01 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[PRÉSENTATION DU TRAVAIL DE L'ANNÉE DE QUATRIÈME ORGANISATION DE L'ANNÉE Dans la continuité de l'année de cinquième, le travail sera décomposé en dix séquences d'activités abordant diverses problématiques liées aux quatre domaines suivants : SÉQUENCES... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Séquence 11- activité 3 : Influence du contexte]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/sequence-11-activite-3-influence-du-contexte-a148492368]]></link>
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    <pubDate>Wed, 12 Sep 2018 19:09:42 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[SÉQUENCE 11 - Activité 3 INFLUENCE DU CONTEXTE L’homme n’invente pas en permanence de nouveaux objets mais il les fait évoluer au cours du temps sous l'influence de différentes contraintes. Problème posé : Quelles sont ces contraintes qui influencent... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Séquence 11- Activité 2 - Evolution des téléphones du cours du temps]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/sequence-11-activite-2-evolution-des-telephones-du-cours-du-temps-a148489824]]></link>
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    <pubDate>Wed, 12 Sep 2018 14:37:11 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[SÉQUENCE 11 - Activité 2 EVOLUTION DES TELEPHONES AU COURS DU TEMPS Pour son anniversaire, les parents de Julie lui offrent son premier smartphone. Dans quelques grammes, tout un concentré de technologie issue de plus d’un siècle d’évolution. Julie, qui... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Séquence 11 - Activité 1 - COMMUNICATION A DISTANCE]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/sequence-11-activite-1-communication-a-distance-a148486292]]></link>
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    <pubDate>Wed, 12 Sep 2018 10:26:45 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[SÉQUENCE 11 - Activité 1 COMMUNICATION A DISTANCE De tout temps, les hommes ont éprouvé le besoin de communiquer entre eux, d'échanger des informations à distance. Problème posé : Comment l'homme a fait évoluer ses moyens de communication à distance à... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Séquence 11 : Comment le contexte historique et géographique influe-t-il sur la conception ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/sequence-11-comment-le-contexte-historique-et-geographique-influe-t-il-a148485670]]></link>
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    <pubDate>Wed, 12 Sep 2018 09:28:16 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[SÉQUENCE 11 Domaine du socle Compétences travaillées 1 - Les langages pour penser et communiquer 5 - Les représentations du monde et l'activité humaine 4 - Pratiquer des langages CT 4.1 Décrire,en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Séquence 00 - La technologie au collège]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/sequence-00-la-technologie-au-college-a148480400]]></link>
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    <pubDate>Tue, 11 Sep 2018 16:09:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[SEQUENCE 00 La Technologie au collège C'est quoi la technologie Présentation du travail au collège ? de l'année de quatrième SYNTHESE Retour aux séquences ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Exercices avec Sketchup]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/exercices-avec-sketchup-a145125284]]></link>
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    <pubDate>Thu, 14 Jun 2018 10:26:29 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Exercices avec Sketchup 1er exercice : tu peux télécharger les 3 pages du mode d'emploi qui permettront de réaliser le plan suivant avec le logiciel Sketchup. Télécharger « exo-1-application-google-sketchup.pdf » 2ème exercice : tu peux télécharger les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Les Energies - Alimentation Distribution Comment réduire les pertes énergétiques]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/les-energies-alimentation-distribution-comment-reduire-les-pertes-ener-a145108930]]></link>
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    <pubDate>Tue, 12 Jun 2018 11:10:18 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[LES ENERGIES Alimentation Distribution Comment réduire les pertes énergétiques Préambule : Les déperditions d’énergie sont présentes à tous les stades de la chaîne d’énergie : l’acheminement des énergies fournies par les fabricants provoque une première... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Problématique autour de la voiture sans conducteur.]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/problematique-autour-de-la-voiture-sans-conducteur-a144927474]]></link>
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    <pubDate>Thu, 07 Jun 2018 00:14:43 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Problématique autour de la voiture sans conducteur. Repportage Vidéo : Appropriation de la situation : Dans votre classeur d'investigation, écrire en titre : " Séquence autour de la voiture sans conducteur." Ecrire en sous titre : "Appropriation de la... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Le dessin Technique]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/le-dessin-technique-a144671024]]></link>
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    <pubDate>Fri, 11 May 2018 12:37:43 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le dessin technique - "Les principes de base" Dans cette séance de dessin technique, les notions suivantes sont abordées: - représentation en perspective, - représentation orthogonale, - le cartouche, - les différents traits utilisés, - le positionnement... ]]></description>
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    <title><![CDATA[La technologie au collège]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/la-technologie-au-college-a144579208]]></link>
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    <pubDate>Thu, 03 May 2018 10:52:16 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[C'est quoi la TECHNOLOGIE au collège ? Présentation La technologie peut être définie comme la " science de l'artificiel ". Par opposition aux " sciences de la nature ", elle est le résultat de l'activité de l'Homme, elle est au centre de sa culture, de... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Sequence 16 -BIs L'Unité centrale]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/sequence-16-bis-l-unite-centrale-a141827576]]></link>
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    <pubDate>Fri, 06 Apr 2018 14:21:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le fonctionnement de l'unité centrale ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Sequence 16 : Le fonctionnement du réseau informatique]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/sequence-16-le-fonctionnement-du-reseau-informatique-a141824176]]></link>
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    <pubDate>Fri, 06 Apr 2018 13:50:11 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le fonctionnement d'un réseau informatique Partie 1 : LE COURS Ce que je dois comprendre PARTIE 2 - ECERCICES : Déterminer les espaces numériques de travail (E.N.T.) afin de réaliser un travail collectif et de communiquer au sein d’un groupe. Télécharger... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[seance Reseau]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/seance-reseau-a141332926]]></link>
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    <pubDate>Tue, 03 Apr 2018 11:56:15 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ouvrez le lien ci-dessous et répondez aux questions Télécharger « chapitre 10 - Le fonctionnement d'un réseau informatique - ce que je dois comprendreopie (Le Cours).pdf » ]]></description>
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    <title><![CDATA[séance 15 : Evolution de l'objet technique.  - Télégraphier avec Chappe]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/seance-15-evolution-de-l-objet-technique-telegraphier-avec-chappe-a138157180]]></link>
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    <pubDate>Sun, 04 Mar 2018 10:53:08 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Système d'alarme]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/systeme-d-alarme-a136116568]]></link>
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    <pubDate>Wed, 31 Jan 2018 23:03:36 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Activité 3 : Mettre en relation des contraintes que l’objet technique doit respecter et les solutions techniques retenues. Identifier les éléments qui déterminent le coût d’un objet technique. Problématique : Le marché des alarmes anti-intrusion évolue.... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Chaîne d'énergie et chaîne d'information]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/chaine-d-energie-et-chaine-d-information-a135813550]]></link>
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    <pubDate>Thu, 25 Jan 2018 11:04:18 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Exercice 1 : Décrire la chaîne d'information d'un système automatisé : Un moment de détente dans le jardin... Fonctionnement d'un store manuel ou automatisé Intéressons nous à la Fonction Technique " Commander l'ouverture et la fermeture de la banne (toile... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Comment créer une SPIRALE sur mBlock]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/comment-creer-une-spirale-sur-mblock-a135622318]]></link>
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    <pubDate>Sun, 14 Jan 2018 23:48:37 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[COMMENT CREER UNE SPIRALE SUR MBLOCK Appliquer les principes élémentaires de l'algorithmique et du codage à la résolution d'un problème simple. ACTIVITES: Recopier puis répondre aux questions des exercices suivants ]]></description>
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    <title><![CDATA[Créer un lutin sous mBlock]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/creer-un-lutin-sous-mblock-a135602924]]></link>
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    <pubDate>Sat, 13 Jan 2018 13:42:49 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Créer un lutin (objet interactif) sous Scratch ou mBlock ! Scratch (ou mBlock) , éditeur de programme graphique, permet de gérer l'interaction entre différents objets appelés Lutins. Il est possible d'utiliser des lutins déjà existants ou de créer ses... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Chaine d'information et d'énergie]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/chaine-d-information-et-d-energie-a135355724]]></link>
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    <pubDate>Sun, 31 Dec 2017 18:35:01 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Partie 2 : Objectif : Établir un croquis du circuit d'alimentation énergétique et un croquis du circuit informationnel d'un objet technique (Chaine d'information - chaine d'énergie) Problématique : Nous connaissons ce qu’est un système d'alarme, sa fonction... ]]></description>
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    <title><![CDATA[La programmation]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/la-programmation-a135355676]]></link>
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    <pubDate>Sun, 31 Dec 2017 18:28:45 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ALGORITHME & PROGAMMATION Appliquer les principes élémentaires de l'algorithmique et du codage à la résolution d'un problème simple. L'essentiel "Algorithme" -> Un algorithme est une suite d'instructions qui permet de résoudre un problème et d'obtenir... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Fonction et solution technique - Chaine d'information]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/fonction-et-solution-technique-chaine-d-information-a135352208]]></link>
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    <pubDate>Sun, 31 Dec 2017 11:39:08 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Objectif : Décrire sous forme schématique le fonctionnement de l'objet technique. Associer à chaque bloc fonctionnel les composants réalisant une fonction. Identifier les composants réalisant une fonction. Compléter la feuille donnée par le professeur... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les actionneurs / Les capteurs]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/les-actionneurs-les-capteurs-a134847738]]></link>
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    <pubDate>Wed, 20 Dec 2017 23:10:36 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[LES SYSTEMES AUTOMATISES Avant de poursuivre avec la chaine d'énergie / La chaine d'information étudions les systèmes automatisés : Comment commander un système automatisé ? 1- Lisez les documents suivants Ressources LES ACTIONNEURS LES CAPTEURS Resource... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[profdetechno200]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[P2-5 - Réponse 8 : Quelles sont les innovations qui changeront nos vies demain ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/p2-5-reponse-8-quelles-sont-les-innovations-qui-changeront-nos-vies-de-a128174586]]></link>
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    <pubDate>Mon, 23 Jan 2017 23:30:15 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[▶ Probablement des innovations rendant les objets plus petits, communicants, connectés, plus économes en énergie, ou contenant de nouveaux matériaux. Une veille technologique permet de se tenir informé des avancées technologiques concernant les procédés... ]]></description>
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    <title><![CDATA[P2-5 - Réponse 7 : Vivre sans téléphone portable, est-ce possible ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://techno4eme.eklablog.com/p2-5-reponse-7-vivre-sans-telephone-portable-est-ce-possible-a128174574]]></link>
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    <pubDate>Mon, 23 Jan 2017 23:29:00 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[▶ C’est possible, mais difficile à imaginer ! Le téléphone portable fait partie de notre quotidien et a totalement modifié notre façon de vivre. La fonction d’usage d’un téléphone portable est de communiquer à distance. Mais pas seulement ! Le téléphone... ]]></description>
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