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Top articles

  • Séquence 11 : Comment le contexte historique et géographique influe-t-il sur la conception ?

    12 septembre 2018

    SÉQUENCE 11 Domaine du socle Compétences travaillées 1 - Les langages pour penser et communiquer 5 - Les représentations du monde et l'activité humaine 4 - Pratiquer des langages CT 4.1 Décrire,en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés...

  • Séquence 00 - 4eme - Présentation du travail de l'année

    13 septembre 2018

    PRÉSENTATION DU TRAVAIL DE L'ANNÉE DE QUATRIÈME ORGANISATION DE L'ANNÉE Dans la continuité de l'année de cinquième, le travail sera décomposé en dix séquences d'activités abordant diverses problématiques liées aux quatre domaines suivants : SÉQUENCES...

  • Le dessin Technique

    11 mai 2018

    Le dessin technique - "Les principes de base" Dans cette séance de dessin technique, les notions suivantes sont abordées: - représentation en perspective, - représentation orthogonale, - le cartouche, - les différents traits utilisés, - le positionnement...

  • Séquence 11- Activité 2 - Evolution des téléphones du cours du temps

    12 septembre 2018

    SÉQUENCE 11 - Activité 2 EVOLUTION DES TELEPHONES AU COURS DU TEMPS Pour son anniversaire, les parents de Julie lui offrent son premier smartphone. Dans quelques grammes, tout un concentré de technologie issue de plus d’un siècle d’évolution. Julie, qui...

  • La technologie au collège

    03 mai 2018

    C'est quoi la TECHNOLOGIE au collège ? Présentation La technologie peut être définie comme la " science de l'artificiel ". Par opposition aux " sciences de la nature ", elle est le résultat de l'activité de l'Homme, elle est au centre de sa culture, de...

  • Fonction et solution technique - Chaine d'information

    31 décembre 2017

    Objectif : Décrire sous forme schématique le fonctionnement de l'objet technique. Associer à chaque bloc fonctionnel les composants réalisant une fonction. Identifier les composants réalisant une fonction. Compléter la feuille donnée par le professeur...

  • Séquence 11 - Activité 1 - COMMUNICATION A DISTANCE

    12 septembre 2018

    SÉQUENCE 11 - Activité 1 COMMUNICATION A DISTANCE De tout temps, les hommes ont éprouvé le besoin de communiquer entre eux, d'échanger des informations à distance. Problème posé : Comment l'homme a fait évoluer ses moyens de communication à distance à...

  • Créer un lutin sous mBlock

    13 janvier 2018

    Créer un lutin (objet interactif) sous Scratch ou mBlock ! Scratch (ou mBlock) , éditeur de programme graphique, permet de gérer l'interaction entre différents objets appelés Lutins. Il est possible d'utiliser des lutins déjà existants ou de créer ses...

  • P2-5 - Réponse 7 : Vivre sans téléphone portable, est-ce possible ?

    23 janvier 2017

    ▶ C’est possible, mais difficile à imaginer ! Le téléphone portable fait partie de notre quotidien et a totalement modifié notre façon de vivre. La fonction d’usage d’un téléphone portable est de communiquer à distance. Mais pas seulement ! Le téléphone...

  • Séance 15 : Comment le contexte historique et géographique influe-t-il sur la conception ?

    09 janvier 2017

    Centre d’intérêt : Comment le contexte historique et géographique influe-t-il sur la conception ? “OPÉRATION LINDBERGH” Une première mondiale en télé-chirurgie : le geste chirurgical a traversé l’Atlantique ! L’intervention chirurgicale L’intervention...

  • Chaîne d'énergie et chaîne d'information

    25 janvier 2018

    Exercice 1 : Décrire la chaîne d'information d'un système automatisé : Un moment de détente dans le jardin... Fonctionnement d'un store manuel ou automatisé Intéressons nous à la Fonction Technique " Commander l'ouverture et la fermeture de la banne (toile...

  • La programmation

    31 décembre 2017

    ALGORITHME & PROGAMMATION Appliquer les principes élémentaires de l'algorithmique et du codage à la résolution d'un problème simple. L'essentiel "Algorithme" -> Un algorithme est une suite d'instructions qui permet de résoudre un problème et d'obtenir...

  • P2-5 - Réponse : : Non mécanisé, mécanisé ou automatisé ?

    23 janvier 2017

    ▶ Tout dépend de l’énergie transformée par l’objet technique et de son degré d’autonomie. • Les objets techniques non mécanisés fonctionnent grâce à l’énergie musculaire. • Dans les objets techniques mécanisés, l’énergie musculaire est remplacée en partie...

  • Séance 0 : Réalisation de la page de présentation

    08 janvier 2017

    Réalisation sur ordinateur de la page de présentation du classeur de technologie : Elle sera ensuite imprimée, après autorisation du professeur , sur l’imprimante < IMP_TECHN3_NB> puis collée dans le cahier. a) Lancer le logiciel < LibreOfficeWritter...

  • Séquence 11- activité 3 : Influence du contexte

    12 septembre 2018

    SÉQUENCE 11 - Activité 3 INFLUENCE DU CONTEXTE L’homme n’invente pas en permanence de nouveaux objets mais il les fait évoluer au cours du temps sous l'influence de différentes contraintes. Problème posé : Quelles sont ces contraintes qui influencent...

  • Problématique autour de la voiture sans conducteur.

    07 juin 2018

    Problématique autour de la voiture sans conducteur. Repportage Vidéo : Appropriation de la situation : Dans votre classeur d'investigation, écrire en titre : " Séquence autour de la voiture sans conducteur." Ecrire en sous titre : "Appropriation de la...

  • Système d'alarme

    31 janvier 2018

    Activité 3 : Mettre en relation des contraintes que l’objet technique doit respecter et les solutions techniques retenues. Identifier les éléments qui déterminent le coût d’un objet technique. Problématique : Le marché des alarmes anti-intrusion évolue....

  • Chaine d'information et d'énergie

    31 décembre 2017

    Partie 2 : Objectif : Établir un croquis du circuit d'alimentation énergétique et un croquis du circuit informationnel d'un objet technique (Chaine d'information - chaine d'énergie) Problématique : Nous connaissons ce qu’est un système d'alarme, sa fonction...

  • Exercices avec Sketchup

    14 juin 2018

    Exercices avec Sketchup 1er exercice : tu peux télécharger les 3 pages du mode d'emploi qui permettront de réaliser le plan suivant avec le logiciel Sketchup. Télécharger « exo-1-application-google-sketchup.pdf » 2ème exercice : tu peux télécharger les...

  • Sequence 16 : Le fonctionnement du réseau informatique

    06 avril 2018

    Le fonctionnement d'un réseau informatique Partie 1 : LE COURS Ce que je dois comprendre PARTIE 2 - ECERCICES : Déterminer les espaces numériques de travail (E.N.T.) afin de réaliser un travail collectif et de communiquer au sein d’un groupe. Télécharger...

  • Les Energies - Alimentation Distribution Comment réduire les pertes énergétiques

    12 juin 2018

    LES ENERGIES Alimentation Distribution Comment réduire les pertes énergétiques Préambule : Les déperditions d’énergie sont présentes à tous les stades de la chaîne d’énergie : l’acheminement des énergies fournies par les fabricants provoque une première...

  • Séance 15 : LA COMMUNICATION À DISTANCE : comment le contexte historique et géographique influe-t-il sur la conception ?

    08 janvier 2017

    Comment le contexte historique et géographique influe-t-il sur la conception ? Influence du contexte géographique: Une borne d’appel d’urgence permet aux automobilistes de joindre rapidement les services d’urgence. Afin d’assurer cette communication,...

  • P2-5 - Réponse 1 : Les objets techniques apparaissent-ils n’importe quand ?

    23 janvier 2017

    ▶ Non, les objets techniques apparaissent dans des contextes scientifiques, historiques et/ou économiques bien particuliers. Prenons l’exemple de la machine à vapeur. À la fin du XVIIe siècle, l’inventeur français Denis Papin découvre que l’on peut augmenter...

  • séance 15 : Evolution de l'objet technique. Comment faisait-on avant ?

    08 janvier 2017

    A - Observe les 2 images ci-dessous et remplis la feuille donné par ton professeur: (Clique sur l'image pour l'agrandir) Image 1 : de quel siècle semble être cette maison ? .................. Image 2 : de quel siècle semble être cette maison ? .....................

  • P2-5 - Réponse 8 : Quelles sont les innovations qui changeront nos vies demain ?

    23 janvier 2017

    ▶ Probablement des innovations rendant les objets plus petits, communicants, connectés, plus économes en énergie, ou contenant de nouveaux matériaux. Une veille technologique permet de se tenir informé des avancées technologiques concernant les procédés...

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